基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教師赴蘭大進修 搭建實驗技能與學(xué)科融合橋梁

       為深化實驗教學(xué)改革，提升實驗課程教學(xué)質(zhì)量，2025年2月底至4月初，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院吳雅璠、李昕、梁國晶3 名教師赴蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院機能實驗中心，開展了為期 6 周的進修學(xué)習(xí)。

       此次進修的課程為《機能學(xué)實驗（雙語）》，該課程采用線上線下結(jié)合的教學(xué)模式，既涵蓋傳統(tǒng)實驗操作的精細化訓(xùn)練 —— 如平滑肌實驗操作、蛙心灌流技術(shù)等核心技能的規(guī)范化掌握，又融入虛擬仿真實驗教學(xué)手段（線上），通過數(shù)字化技術(shù)提升實驗設(shè)計的趣味性與精準度，為實驗教學(xué)創(chuàng)新提供了新思路。

       進修結(jié)束后，三位教師將把蘭州大學(xué)先進的實驗教學(xué)技術(shù)及創(chuàng)新教學(xué)方法帶回學(xué)院，學(xué)院將以此為契機，重點推動兩大方向改革：一是促進機能學(xué)實驗教學(xué)與生理學(xué)、藥理學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的深度融合，構(gòu)建 “基礎(chǔ) - 綜合 - 創(chuàng)新” 遞進式實驗教學(xué)體系；二是探索虛擬仿真技術(shù)與傳統(tǒng)實驗的有機結(jié)合，打造 “虛實互補” 的實驗教學(xué)平臺，提升學(xué)生的實踐操作能力與科研思維。為培養(yǎng) “理論扎實、實踐突出、創(chuàng)新力強” 的醫(yī)學(xué)人才奠定堅實基礎(chǔ)。

（撰稿：梁國晶     配圖：李昕    審核：于越/李志成/李貴勇     編輯：居愉凡）